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Formación de Comunicadores y Comunicadoras Sociales

Formación de Comunicadores y Comunicadoras Sociales (5)

Cuarto Módulo de Formación

foto nota ok

El 01 y 02 de abril de 2016 se realizó el cuarto módulo del curso para comunicadores y comunicadoras sociales, el mismo que buscó desarrollar aprendizajes y experiencias para comunicar con enfoques de derechos.

El módulo procuró proporcionar a los y las participantes métodos y prácticas para una comunicación con enfoque de derechos, lo que se concretó en la presentación y evaluación de los proyectos comunicativos con enfoque de derechos humanos realizados los y las participantes. Al final del módulo, se realizó la evaluación del curso y de cómo los aprendizajes de los y las participantes van a impactar su labor comunicativa cotidiana, así como el de sus entornos y de los medios de comunicación a los cuales pertenecen.  

Pueden acceder a los materiales y herramientas que a continuación presentamos:

Presentación Modulo 4 (ppt), aquí

Cartilla participante aquí

Actividad “Portada”, aquí

Herramienta del Semáforo aquí

Ruta de análisis, aquí

TRABAJOS FINALES PRESENTADOS POR LOS/AS PARTICIPANTES:

1. Programa radial intercultural sobre nacionalidad Cofan: Ana María Grefa y Marlene Lucitante



2. Programa televisivo “Informativo crónicas”: Fabian Cautín, Fabricio Cartuche y Nancy Jimenez



3. Cuña radial “Tú voz al aire”: Eliana España, Eli Pascal y Ximena Padilla



4. Video “Ciudad del milenio”: Juan Carlos Apolo, Esteban Narváez y Abdon Yumbo


5. Presentación “Quieres que te cuente de mis ancestros”: Ofelia Lara


6. Video Derechos Humanos: Eduardo Chávez, Jorge Grefa y Edith Criollo


7. Video educomunicacional Amzónico: Rovinson Rivadeneira



8. Video Derechos del niño: Jahel Espinoza y Sharon Castañeda

Así mismo compartimos con ustedes el video del “proyecto democratización, derechos y diálogo intercultural para la inclusión étnica en áreas de la frontera norte de Ecuador”, del que nace el proceso de formación efectuado por CARE Ecuador:


Pueden acceder a las vistas fotográficas a continuación:

Taller Derechos Humanos CARE - parte 4
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Tercer módulo de formación

ddhh curso 3El tercer módulo del curso para comunicadores y comunicadoras sociales tuvo lugar los 20 y 21 de febrero 2016 en CIESPAL, Quito. El módulo trató en líneas general sobre el derecho a la comunicación y sobre la comunicación inclusiva e intercultural.

Se exploraron las implicaciones del derecho a la comunicación, como surgió y su desarrollo en América Latina y el Caribe; así como implementación en Ecuador a través de la Ley de comunicación. Se abordó también la comunicación inclusiva e intercultural a través de experiencia concretas de medios de comunicación que trabajan con este enfoque. Finalmente, se trabajó la cuestión del derecho a la comunicación en Internet y nuevas tecnologías de la información, así como las herramientas virtuales están produciendo una cierta representación del mundo, alejada de la realidad de la gente.

Pueden acceder a los maeteriales y herramientas que a continuación peresentamos: 

1. Presentación del módulo 3: Pinchar aquí 
 
2. Cartilla de participantes: Pinchar aquí 
 
3. Comunicación Popular y Buen Vivir. Memorias del Encuentro Latinoamericano. ALER
La Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica (ALER) celebró sus cuarenta años de fundación en septiembre del año 2012. Dos hechos muy significativos para ALER, y para quienes han comprometido su quehacer con la comunicación popular, marcaron esta celebración. Por una parte, el Encuentro Latinoamericano de Comunicación Popular y Buen Vivir: en el mundo, desde nuestro mundo. Por otra, la XIV Asamblea General de ALER. Esta publicación recoge lo discutido en el Encuentro Latinoamericano. Se puede descargar pinchando aquí 

4. Ley de Comunicación. Pistas para el ejercicio de derechos. ALER, CORAPE
Guía sobre la ley de Comunicación de Ecuador apropiada para comunicadoras/es, periodistas y ciudadanía en general en la que se reconoce la comunicación como derecho, y también como puente para el acompañamiento de otros derechos. Se puede descargar pinchando aquí 

5. Manual de comunicación para el diálogo intercultural en contextos de migración, xenofobia y trabajo fronterizo. 
Manual para periodistas, comunicadoras y comunicadores que aporta en la construcción del imaginario del “otro” desde la diferencia, dominio del lenguaje inclusivo y no discriminatorio, tomando el caso de las relaciones fronterizas entre Colombia y Ecuador. Se puede descargar pinchando aquí 

6. Reglas para asignar frecuencias de radio y televisión, artículo de Romel Jurado Vargas, febrero 2016. Se puede descargar pinchando aquí 

7. Reconstrucción de la demanda por el derecho humano a la comunicación, Romel Jurado Vargas, Libro, CIESPAL
Presenta una historia reciente sobre la construcción de la comunicación como un derecho humano. Reflexiona acerca de la manera en que la comunicación ha venido interactuando con las estructuras sociales, para luego conectar este devenir reciente con el fenómeno de la construcción social del derecho a la comunicación y con el debate sobre cuál es la mejor forma de plantearlo de cara a su exigibilidad. Expone las demandas sociales en el plano internacional, recogidas por las distintas declaraciones e instrumentos jurídicos en contraste con las orientaciones y demandas de parte de las industrias de comunicación, impulsadas por los grandes consorcios y los intereses estratégicos de los países desarrollados. Se puede descargar pinchando aquí 
 
8. Video Wambra Radio - Radio Joven Comunitaria
 
9. Derechos(s) a la comunicación. Efectuada por Hugo Ramírez Huamán, Secretario Ejecutivo de ALER. Pinchar aquí  
 
10. Pautas para una comunicación para la paz y no violencia. Nelsy Lizarazo. PRESSENZA.  Pinchar aquí  

11. Dueños y cifras de los medios de comunicación en Ecuador. Romel Jurado. Pinchar aquí 

12. Fotos del módulo 3.  Pinchando aquí
Taller Derechos Humanos CARE - parte 3
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Segundo Módulo de Formación

foto modulo 1Este módulo se centra en el marco jurídico relativo a los Derechos Humanos, especialmente aquellos que aportan a la igualdad – equidad, así como a la no discriminación, utilizando las herramientas y mecanismos existentes a nivel nacional e internacional y en Ecuador. Se profundiza sobre el concepto de conflictividad y priorización entre derechos. 

Se aborda también las “sutilezas y naturalizaciones” de las discriminaciones y estereotipos, así como la comprensión de su (re) producción, del mismo modo se espera que pueda generarse una reflexión que aporte desde la vida cotidiana a la transformación de prácticas que atentan contra los derechos, y cómo afectan a los derechos de las personas y de las comunidades.

A continuación presentamos el material que sintetiza el trabajo realizado en este segundo módulo (es posible consultarlo haciendo click en cada título):

Presentación Modulo 2 (ppt)

Cartilla participantes

Presentación Javier Arcentales: Igualdad y no discriminación. Normativa nacional

Presentación Juan Ocles: Lucha contra la discriminación, Caso de la comunidad afrodescendiente

Presentación Mario Melo: El caso Sarayaku

Presentación Eduardo Pichilingue: Pueblos indígenas en aislamiento

Documento: La situación de los pueblos indígenas aislados en el Ecuador – David Chavez – CDES

Más Fotos del módulo 2  

VIDEOS:

1.Movilidad Humana de Javier Arcentales
¿Qué significa migración humana? Javier Arcentales, abogado y docente en el Programa Andino de Derechos Humanos nos explica el significado de la inmigración,la emigración, el refugio, la migración interna, el desplazamiento interno, así como las normativas para la protección de los derechos de las personas en situación de movilidad. Nos presenta también la situación en Ecuador, donde los derechos humanos de las personas en situación de movilidad están mencionados en la Constitución, sin embargo persisten antiguas leyes que criminalizan y controlan a los migrantes. Enfatiza que hubo avances en la protección de las personas en situación de movilidad, mejorando últimamente a través de instrumentos legales internacionales, aunque todavía existe una resistencia de parte de las autoridades que tienen que aplicar la ley.

 
2.Viviendo la justicia - 3 videos presentando la justicia indigna en Ecuador
Como parte del Estado Plurinacional e Intercultural, la nueva Constitución de 2008 reconoce en pie de igualdad la jurisdicción indígena y la jurisdicción ordinaria (art.171). Este reconocimiento constitucional de la existencia del pluralismo jurídico es una dimensión central de la interculturalidad y del autogobierno de los pueblos y nacionalidades indígenas. Sin embargo, es evidente que después de dos siglos de predominio uniforme de la justicia ordinaria, la vigencia efectiva de este reconocimiento plantea una serie de retos y tareas para los operadores de justicia, los actores políticos y la sociedad en general. Los dos primeros documentales muestran las características y metodología de la justicia indígena a partir de diferentes casos, y fueron realizados por la Federación de los Pueblos de la Nacionalidad Kichwa del Ecuador Ecuarunari. El tercero fue elaborado en el marco del Programa Desarrollo y Diversidad Cultural y presenta el caso Cocha donde en 2002, las autoridades indígenas juzgaron un asesinato al interior de su comunidad de acuerdo a su derecho propio pero que después, pasó al sistema de justicia ordinaria.

Viviendo la Justicia, Pluralismo Jurídico en Ecuador: el caso de la Cocha 2002 from OACDH Ecuador on Vimeo.

 
3. Soy defensor de la Selva, Acerca del caso Sarayaku
Soy Defensor de la Selva relata cómo la comunidad de Sarayaku lucha contra la empresa petrolera argentina CGC cuando ésta ingresa a realizar la prospección sísmica sin el consentimiento de la comunidad. El video se desarrolla con el enfrentamiento de la comunidad de Sarayaku para tratar de detener a las petroleras. El conflicto se agudiza más cuando intervienen los militares, llegando a luchar inclusive cuerpo a cuerpo. Las mujeres son las protagonistas del video; hombres, mujeres y niños salen a resguardar los límites tradicionales, la vida en campamentos de paz y vida.
 
4. Audiencia: Derecho a la consulta previa de los pueblos indígenas en Ecuador que es la oficial presentada ante la CIDH
El video es la grabación de Audiencia en la Corte interamericana de Derechos Humanos Derecho acerca de la consulta previa de los pueblos indígenas en Ecuador. El derecho a la consulta previa esta presentado por varios pueblos indígenas y organizaciones de Derechos Humanos. Esta audiencia tuvo lugar el 28 de octubre 2013.
 
5.La consulta inconsulta
Mencionada por Mario Melo. Ni libre, ni previa, ni informada, la consulta previa a los pueblos indígenas en la XI Ronda Petrolera es sorprendida por un registro independiente, que revela sus irregularidades y su silenciamiento a la verdadera palabra que vale: la clara voz de las nacionalidades amazónicas del Ecuador.
 

 

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Primer módulo de Formación

curso 1El curso de formación para comunicadores y comunicadoras sociales promueve una comunicación libre de estereotipos y mensajes discriminatorios, que fortalezca el sentido de pertenencia identitaria y revalorice la cultura originaria.

Este espacio de formación se ubica en el marco del proyecto Democratización, Derechos y Diálogo Intercultural para la inclusión étnica en áreas de frontera norte de Ecuador y participa del objetivo de contribuir a superar la opresión étnica y de género especialmente en la población indígena y afro ecuatoriana, como condición para la democratización, revalorización de la diversidad cultural e interculturalidad así como su desarrollo socio-económico en favor de procesos de comunicación e información en condiciones de equidad e igualdad de derechos.

El curso está auspiciado por CARE Ecuador-Ciespal-Casa Ochún y cofinanciado por la Unión Europea. Se realiza en alianza con la Asociación Latinoamérica de Educación Radiofónica (ALER).

Los días 11 y 12 de diciembre se realizó el primer módulo presencial en el que se pudo construir aprendizajes conjuntos sobre el marco general de Derechos Humanos.

curso 2

A continuación presentamos el material que sintetiza el trabajo realizado en este primer módulo (es posible consultarlo haciendo click en cada título):

1. Presentación general del curso y del primer módulo.

2. Quiz de conocimiento general sobre los Derechos Humanos.

3. Contenidos y conceptos claves del módulo.

4. Caso Perú: Consulta previa.

5. Un paso al frente: Dinámica de grupo sobre Derechos Humanos.

6. Ver fotos del taller

 

El curso de formación para comunicadores y comunicadoras sociales promueve una comunicación libre de estereotipos y mensajes discriminatorios, que fortalezca el sentido de pertenencia identitaria y revalorice la cultura originaria.

El curso se ubica en el marco del proyecto Democratización, Derechos y Diálogo Intercultural para la inclusión étnica en áreas de frontera norte de Ecuador y participa del objetivo de contribuir a superar la opresión étnica y de género especialmente en la población indígena y afro ecuatoriana, como condición para la democratización, revalorización de la diversidad cultural e interculturalidad así como su desarrollo socio-económico en favor de procesos de comunicación e información en condiciones de equidad e igualdad de derechos.

El curso está auspiciado por CARE Ecuador-Ciespal-Casa Ochún y cofinanciado por la Unión Europea. Se realiza en alianza con la Asociación Latinoamérica de Educación Radiofónica (ALER).

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Formación de Comunicadores y Comunicadoras Sociales

curso crae

En el marco del proyecto Democratización, derechos y Diálogo Intercultural para la inclusión étnica en áreas de frontera norte de Ecuador, implementado por CARE Ecuador-Ciespal-Casa Ochún y cofinanciado por la Unión Europea, se promueve con la Asociación Latinoamérica de Educación Radiofónica "ALER", un proceso de formación para Comunicadores y Comunicadores Sociales.
 
Esta iniciativa junta esfuerzos técnicos y financieros para contribuir a superar la opresión étnica y de género especialmente en la población indígena y afro ecuatoriana, como condición para la democratización, revalorización de la diversidad cultural e interculturalidad así como su desarrollo socio-económico en favor de procesos de comunicación e información en condiciones de equidad e igualdad de derechos.
 
El reto de este proceso de formación es que la comunicación se convierta en espacio de inclusión, libre de discriminación y que promueva el buen trato desde el respeto y el ejercicio de derechos.
 
Esta formación continua busca promover una comunicación libre de estereotipos y mensajes discriminatorios, que fortalezca le sentido de pertenencia e identidad y revalorice la cultura originaria.
 
Se trabajará integrando nociones de género, opción sexual y generacional; poniendo el enfoque en derechos colectivos, humanos e interculturalidad y construyendo referentes democráticos que respeten la diversidad.
 
El curso permitirá reforzar el conocimiento en cuanto a memoria histórica, derechos colectivos y humanos, derecho a la comunicación con voz propia y acerca del manejo de la normativa legal, internacional y nacional. Se insistirá, particularmente, en el derecho a la perpetuidad como pueblos y nacionalidades con una vida libre de discriminación y violencia.
 
Más Información en www.care.org.ec
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